AI-Men 암묵지 질문지
문서에 적히지 않은 현장 전문가의 신앙교육 판단 기준과 예외 상황을 끌어내는 질문지다. 목회자·교사·부모·학생·AFE의 머릿속에만 있던 판단 규칙을 온톨로지 객체·상태·관계·액션·KPI와 연결한다.
핵심 원칙. 좋은 질문은 예/아니오가 아니라 판단 기준을 묻는다. 목회자·교사·부모·학생·AFE의 암묵지를 AI-Men 온톨로지의 객체·상태·관계·액션·KPI와 연결하여, 신앙교육 현장의 판단 규칙을 시스템이 이해할 수 있는 구조로 옮긴다.
질문 설계 원칙
모든 질문은 아래 4가지 원칙을 따른다. 원칙을 벗어난 질문은 답변자에게 부담을 주거나 잘못된 데이터를 만든다.
- 판단 기준을 묻는다 — "무엇을" 하는지가 아니라 "어떤 기준으로 판단하는지"를 끌어낸다.
- 예외 상황을 끌어낸다 — 평소가 아니라 "가장 어려운 때·자주 끊어지는 지점"을 물어 규칙의 경계를 찾는다.
- 온톨로지 요소와 연결한다 — 답변이 객체·상태·관계·액션·KPI 중 어디에 매핑되는지 항상 확인한다.
- 신앙 판단을 요구하지 않는다 — AI가 대신할 수 없는 신앙적 결정은 사람의 영역으로 남긴다.
1담임목사
담임목사의 암묵지는 교회학교 교육의 방향과 경계선을 드러낸다. AI가 도와도 되는 영역과 절대 대신하면 안 되는 영역, 그리고 이 프로젝트가 "성공했다"고 판단할 최상위 기준을 확인한다.
- 교회학교 교육에서 가장 중요하게 지키고 싶은 신앙교육 원칙은 무엇입니까?
- AI가 도와도 되는 영역과 절대 대신하면 안 되는 영역은 무엇입니까?
- 학생의 신앙 성장을 수치화하는 것에 대해 어떤 우려가 있습니까?
- 교회교육에서 가장 자주 끊어지는 연결은 어디입니까?
- 부모와 가정 신앙교육을 연결할 때 가장 어려운 점은 무엇입니까?
- AI-Men이 교회교육을 돕는다면 어떤 역할까지 허용할 수 있습니까?
- 교사가 학생을 더 잘 돌보기 위해 필요한 정보는 무엇이라고 보십니까?
- 이 프로젝트가 성공했다고 판단할 기준은 무엇입니까?
2교육 담당 전도사
교육 담당 전도사의 암묵지는 주일학교 운영의 반복 업무와 병목을 드러낸다. 어떤 기록·관리 업무가 교사를 지치게 하는지, 어느 부서부터 파일럿을 시작해야 하는지 운영 관점의 판단 기준을 확인한다.
- 주일학교 운영에서 가장 반복적으로 발생하는 업무 부담은 무엇입니까?
- 교사들이 가장 힘들어하는 기록·관리 업무는 무엇입니까?
- 수업 이후 학생의 반응을 어떻게 확인하고 있습니까?
- 부모에게 수업 내용을 전달할 때 어떤 방식이 가장 효과적입니까?
- 학년·부서별로 필요한 기능이 다르다면 무엇이 다릅니까?
- 교사 리포트가 있다면 어떤 항목이 반드시 필요합니까?
- AI가 수업 준비를 도와도 되는 범위는 어디까지입니까?
- 4주 파일럿을 한다면 어느 부서부터 시작하는 것이 좋습니까?
3주일학교 교사
주일학교 교사의 암묵지는 학생 한 명 한 명을 돌보는 실제 판단을 드러낸다. 어떤 학생에게 후속 격려가 필요한지 어떻게 느끼는지, 시스템이 추가 업무가 아니라 도움이 되려면 무엇이 필요한지 확인한다.
- 학생이 수업 후 말씀을 실제 삶에 적용하는지 어떻게 확인합니까?
- 어떤 학생에게 후속 질문이나 격려가 필요하다고 느끼십니까?
- 기도 제목이나 감사 기록을 지속적으로 관리하기 어려운 이유는 무엇입니까?
- 교사용 리포트가 있다면 수업 전 몇 분 안에 확인 가능해야 합니까?
- AI 요약이나 추천 문구는 교사가 수정할 수 있어야 합니까?
- 학생별 활동을 볼 때 부담이 되는 정보와 도움이 되는 정보는 무엇입니까?
- 부모에게 어떤 질문을 보내면 가정 대화가 자연스럽게 이어질까요?
- 이 시스템이 추가 업무로 느껴지지 않으려면 무엇이 필요합니까?
4학부모
학부모의 암묵지는 가정 신앙교육의 현실적 장벽을 드러낸다. 자녀와 신앙 대화를 하고 싶어도 어려운 이유, 어떤 정보가 도움이 되고 어떤 알림이 부담이 되는지 참여의 경계선을 확인한다.
- 자녀와 신앙 대화를 하고 싶지만 어려운 이유는 무엇입니까?
- 교회에서 배운 내용을 가정에서 알게 되는 방식은 무엇입니까?
- 부모에게 어떤 정보가 오면 도움이 되겠습니까?
- 너무 자주 알림이 오면 부담이 됩니까?
- 자녀의 기도·감사 기록 중 부모가 볼 수 있는 범위는 어디까지가 적절합니까?
- AI가 자녀에게 신앙 질문을 제안하는 것에 대해 어떤 걱정이 있습니까?
- 가정 대화 질문은 짧은 것이 좋습니까, 자세한 자료가 좋습니까?
- 부모 참여가 늘었다고 판단할 기준은 무엇입니까?
5학생
학생의 암묵지는 기록을 이어가게 하거나 멈추게 하는 동기를 드러낸다. 무엇이 흥미롭고 무엇이 부담인지, 앱을 계속 쓰고 싶게 만드는 요소가 무엇인지 사용자 관점의 판단 기준을 확인한다.
- 기도나 감사 기록을 꾸준히 하기 어려운 이유는 무엇입니까?
- 어떤 방식이면 매주 기록을 이어갈 수 있을까요?
- 말씀 퀴즈, 배지, 카드, 미션 중 무엇이 가장 흥미롭습니까?
- AI가 어떤 질문을 해주면 도움이 될까요?
- 너무 길거나 어려운 질문은 부담이 됩니까?
- 부모와 함께 나누기 좋은 질문은 어떤 질문입니까?
- 교사가 내 기록을 보는 것에 대해 어떻게 느낍니까?
- 앱을 계속 쓰고 싶게 만드는 요소는 무엇입니까?
6AFE 후보자
AFE 후보자의 암묵지는 교회 현장 도입과 정착의 실행 규칙을 드러낸다. 준비도 점검, 목회자 브리핑, 교사 OJT, 파일럿 데이터, 정착 코칭, 사례 익명화까지 전방전개 엔지니어에게 필요한 판단 기준을 확인한다.
- 교회가 AI-Men을 도입할 때 가장 먼저 확인해야 할 준비도는 무엇입니까?
- 목회자 브리핑에서 반드시 설명해야 할 원칙은 무엇입니까?
- 교사 OJT에서 가장 중요한 화면은 무엇입니까?
- 학부모 안내에서 가장 조심해야 할 표현은 무엇입니까?
- 4주 파일럿 중 매주 어떤 데이터를 확인해야 합니까?
- 8주 정착 코칭에서 가장 중요한 반복 행동은 무엇입니까?
- 교회별 사례를 Knowledge Vault에 남길 때 무엇을 익명화해야 합니까?
- AFE가 교회 현장에 정착하려면 어떤 역량이 필요합니까?